27 апреля в Твери прошла презентация фильмов «Навсегда» и «Дом», созданных в рамках Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России». Участие в мероприятии приняли полномочный представитель Президента РФ в Центральном федеральном округе Игорь Щёголев, губернатор Игорь Руденя, митрополит Тверской и Кашинский Амвросий, организаторы проекта.
На презентацию были приглашены школьники из Твери и районов Верхневолжья, дети, прибывшие из Луганской и Донецкой народных республик, педагогические работники.
Проект «Киноуроки в школах России» направлен на формирование системы воспитания детей и молодежи через создание художественных фильмов при непосредственном участии подрастающего поколения.
Фильмы создаются, в том числе на средства, полученные образовательными учреждениями за сбор макулатуры в рамках акции «Киноэкология». Так, школьники из всех муниципалитетов Верхневолжья провели сбор макулатуры, на вырученный 1 млн рублей и был создан фильм «Дом».
У нас очень талантливые дети, молодежь. Это очень серьезное произведение и по смыслу, и по качеству исполнения, — прокомментировал после просмотра кинокартины Игорь Руденя.
В основе сюжета — история о воспитаннике детского дома, который благодаря неравнодушию взрослых, дружбе, труду, коллективному творчеству раскрывает свой талант.
В съемках в качестве актеров были задействованы школьники из Вышнего Волочка, Твери, воспитанники Медновской санаторной школы-интерната. Все они также присутствовали на просмотре. Также вместе с начинающими актерами на площадке работали профессионалы — актеры театра и кино Ольга Будина и Олег Дуленин.
Еще одна представленная короткометражная лента — «Навсегда». В основе сюжета — подвиг детей в Аджимушкайских каменоломнях, борьба с фашизмом, отношение детей и подростков к истории.
После просмотра фильмов состоялось обсуждение. Дети отметили, что картины наполнены темами патриотизма, мужества, сострадания, любви к Родине. Также школьники выступили с инициативой проведения кинофестиваля Центрального федерального округа в Тверской области.
Слова благодарности создателям и вдохновителям проекта выразил митрополит Тверской и Кашинский Амвросий. Глава Тверской митрополии подчеркнул, что зачастую важные слова, которые говорит сверстник сверстнику, действуют сильнее, чем то же самое, но сказанное взрослыми:
Я бы хотел поблагодарить вдохновителей, создателей этого проекта, потому что этот проект делается не для самих себя. Очень важно, когда сверстник говорит слово добра сверстнику. Это сильнее, чем если бы о морали говорил взрослый. Некоторое время назад у нас прошла уже два раза такая практика студентов Московской духовной академии здесь, на тверской земле. 10 человек первый раз, 10 человек второй раз в течение 5 дней вели уроки в сетке расписания школ нашего города. Вели уроки, не напрямую рассказывая о Боге или о жизни Церкви, литургике, о наших специфических темах, они просто общались с учениками, со школьниками.
По-разному их принимали сначала, некоторые чуть со смешком, некоторые с недоверием, а потом все расставались друзьями, обменивались контактами и до сих пор друг другу пишут, говорят о том, что это было здорово, почаще бы они к нам приезжали. Потому что они увидели почти своих сверстников, но немножко постарше, вчерашних школьников, которые решили стать священнослужителями. Конечно, это уже своего рода экзотика — познакомиться с такими людьми. Очень интересно увидеть таких же сверстников, но по-другому желающих выстроить свою жизнь, нежели большинство наших школьников.
И это общение принесло свои плоды. Во-первых, наши студенты Московской духовной академии поняли, насколько у нас потрясающая и талантливая молодежь, очень интересная, очень жизнерадостная, но надо ее просто раскрыть. А во-вторых, наши школьники увидели совершенно другое лицо священнослужителей, и те стереотипы, которые иногда в том числе и по нашей вине складываются, развеялись. Поэтому, конечно, такой проект должен быть, и я тоже поддержу всё, что в моих силах. Тем более что в нашей гимназии святителя Тихона Задонского есть удивительно талантливые коллективы как педагогов, так и учащихся.
Совсем недавно, в начале этого года, мы с Игорем Михайловичем Руденей на Рождество Христово были на постановке школьного театра. И буквально, не сговариваясь, посмотрели друг на друга и сказали, что эта постановка должна пройти на более высокой сцене, для более широкого круга зрителей. И за несколько дней ребята перестроились и попали на большую сцену. Они показали уже через три-четыре дня эту же самую постановку, но уже в другой атмосфере, с другой акустикой, другими декорациями. Они так талантливо играли, что их невозможно было отличить от профессиональных актеров. Игорь Михайлович правильно сказал, что они играли самих себя, поэтому это им удалось.
Есть фильмы, в которых не говорится ни разу о Боге, о духовности, о вере, но они все о вере и о Боге. Ведь вера — это не что-то такое абстрактное. «Покажи мне веру из дел твоих». Вера, действительно, как уже было сегодня сказано, без дел мертва, а дела являются свидетельством веры. Те дела, которые совершали и наши дедушки, и наши бабушки во время Великой Отечественной войны, даже в том государстве, когда слово «Бог» было запрещено употреблять, они были плодами веры их родителей, которые их воспитали в этой, как мы сейчас говорим, системе нравственных и духовных ценностей. Поэтому они очень хорошо знали, что такое хорошо и что такое плохо, как можно поступать по отношению к другому человеку, а как нельзя; и что любовь к своему Отечеству, к своей земле — это тоже благословение Божие, ведь мы родились на этой земле, это наше, родное и ни на что другое мы не можем это променять.
Безусловно, я буду очень рад, если будет развиваться такой проект на нашей земле. Уверен, что наши воспитанники с этим справятся. Собравшихся хочу поздравить с праздником Светлого Христова Воскресения и поприветствовать пасхальным приветствием: «Христос Воскресе!»
В настоящее время в рамках проекта «Киноуроки в школах России», который реализуется в 78 регионах страны, создан 41 фильм.
Большинство фильмов создается на благотворительные средства, полученные образовательными учреждениями в результате проведения акции «Киноэкология», в ходе которой организуется сбор учениками макулатуры. Средства направляются на создание киноурока, который передается школам на безвозмездной основе. Все участники акции указываются в титрах фильма. Таким образом, миллионы школьников становятся не только сопродюсерами фильмов, но и создателями системы воспитания для самих себя.
Цель проекта «Киноуроки в школах России» — создание инновационной системы воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе нравственных ценностей. Проект создан для воспитания поколений выпускников школ 2030–2040 гг. со сформированной широкой библиотекой этических качеств, высоким уровнем социальной и интеллектуальной компетентности.
Методическим обеспечением системы являются киноуроки — детские короткометражные художественные фильмы, раскрывающие нравственные понятия и ценности человека, и рекомендации для педагогов. Подробнее о проекте — на сайте https://kinouroki.ru/.
Предлагаемая система нацелена на воспитание у школьников внутренних, духовных качеств личности, которые напрямую влияют на образ мышления, формирование объективной оценки собственных и чужих поступков, а также их последствий для человека, окружающей среды, государства.
Вне зависимости от конфессиональной, этнической, политической, культурной принадлежности человека вечные ценности остаются незыблемыми во все времена. Народ, являющийся носителем высокого уровня нравственности, культуры, интеллекта, становится мощным двигателем перспективного развития своего государства.
Каждое нравственное качество раскрывается в идее одного профессионального короткометражного игрового фильма, задача которого — вызвать эмоциональный интерес, раскрыть образ героя, модель поведения. К каждому фильму создается методическое пособие для учителя, предлагающее способ подачи учебно-воспитательного материала, раскрывающее авторский замысел содержания, расставляя акценты при формировании восприятия школьниками вводимого понятия, его значения и вариантов проявления в жизни. Важный результат киноурока — возникшая у школьников потребность подражания героям, обладающим рассматриваемым качеством. Заключительным этапом каждого киноурока является социальная практика, общественно полезное дело, инициированное классом после просмотра фильма и реализованное как закрепление данного понятия на практике.
Пресс-служба Тверской епархии
